守正创新，精准赋能:新时代教师多媒体技术应用优化路径探究以中学思政学科教师为例

守正创新，精准赋能:新时代教师多媒体技术应用优化路径探究以中学思政学科教师为例解亚伟，庞 涛摘 要:在教育数字化转型背景下，多媒体技术与学科教学的深度融合已成为提升课堂育人实效的重要路径。然而，实践中技术应用脱离教学目标、素材过载冲淡重难点、演示节奏过快留白不足等问题突出。本文以中学思政学科为研究场域，基于维果茨基的最近发展区理论、认知负荷理论等，系统阐…