高质量建设“师生共同课堂”，奋力推进“生活·实践”教育

高质量建设“师生共同课堂”，奋力推进“生活·实践”教育

Build High-Quality“Teacher-Student Shared Classroom", Vigorously Promote Life-Practice Education Development

作者: 周洪宇(华中师范大学教育学院，武汉430079)

摘要:“师生共同课堂”(又称“三师课堂”,即教师、小先生、AI智能师人机交互协同教学课堂)是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在新课程理念和新课程标准的指导下,由师生共同构建、合作进行,体现做学教统一的新型课堂教学范式。建设师生共同课堂有着深远的历史渊源,可以追溯到一百年前陶行知提出的“共学、共事、共修养”理念主张,随后推行到晓庄师范、山海工学团等重要的教育实验基地中,极大冲击了旧有的教育观念,培养了一批具有创新精神和实践能力,并积极投身于社会改造和进步事业的先进人物。时至今日,这种理念主张依然可以为当前我国基础教育改革提供重要的理论支撑和实践指导。课堂秉持陶行知“共学、共事、共修养”的教育理念,以培养核心素养为导向,以构建师生共同体为核心,发展新时代素质教育。

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