数智化背景下《Python基础应用》课程“3+X”教学模式 创新研究

数智化背景下《Python基础应用》课程“3+X”教学模式 创新研究

作者: 赵赢，马文娜，吴云硕（长春光华学院商学院，吉林长春 130000）

关键词: 本文构建了“3+X”教学模式。其中“3”是数据“采集—分析—反馈”的闭环系统。该系统依托教育 大模型关联各类教学要素，实现基于数据驱动的个性化教学服务。“X”代表可扩展模块矩阵，集成AI代码 助手、VR实验模拟等功能模块，构建起“技术驱动认知、数据驱动进化”的生态体系。借助联邦学习技术确 保隐私数据安全。基于52维动态学习画像以及Rasch模型的三层课程分级体系，重构《Python基础应用》教 学环节，形成“采集—分析—反馈”闭环。实验证明，该模式实现教学革新与隐私保护之间的相互促进与平 衡，为教育数智化改革提供了可借鉴、可操作的技术支撑与实践范例。

摘要:数智化;Python基础;“3+X”教学模式

[原文下載][Download PDF]