AI赋能教学体系化建设: 从工具化应用到生态重构​——以AP Calculus课程为例

AI赋能教学体系化建设:从工具化应用到生态重构——以AP Calculus课程为例陈敏瑞(重庆市第一中学校，重庆400030)摘 要:在教育数字化向深度智能重构转型的背景下，APCalculus等国际理工科课程的传统教学体系，长期受限于教师个人经验主导的建设模式，存在教学质量不均、资源匹配不足等问题。本文以APCalculus课程为具体案例，探讨人工智能在教学实践、体系建设、评价优化中的深度应…